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Abanico: Curso de español de nivel B2

Abstract

Abanico es un curso que se compone de 12 unidades que permiten al estudiante conocer y dominar los recursos lingüísticos propios del nivel B2, tanto gramaticales como léxicos, discursivos y culturales. Con el objetivo de favorecer un justo equilibrio entre el desarrollo de la corrección y la fluidez expresivas las actividades incluidas en cada unidad responden a múltiples tipologías y dinámicas de trabajo: actividades centradas en la forma, juegos, simulaciones, propuestas de trabajo individual, tareas de realización en grupo, etc. Se aportan modelos textuales muy variados, representativos de diferentes registros de lengua.

Abanico. Barcelona: Difusión, 2007. Print.

Abanico es un libro de texto de nivel B2 destinado a estudiantes que, capaces de satisfacer sus necesidades comunicativas de la vida diaria, quieren adquirir seguridad y acceder a nuevos ámbitos de la comunicación. Los marcos que ofrece responden a las expectativas de estudiantes con diferentes niveles de domino, en tanto que cubre necesidades por un lado de corrección formal y por otro de desarrollo de la fluidez y uso apropiado de la lengua en diferentes contextos sociales. Todos los materiales que incluye han pasado repetidas veces la prueba de fuego del aula, tanto mono como multilingüe.

El material se articula en 12 unidades que son diferentes entre sí porque el contenido de cada una es el que determina el modo de presentación y la tipología de las actividades. Es precisamente en la tipología de actividades en donde se ha tratado de expandir el abanico al máximo al incluir desde tareas de reflexión formal, hasta juegos y simulaciones; desde ejercicios individuales hasta tareas que involucran a toda la clase.

La intención es que la actividad sea el centro del aprendizaje: lleva a cabo una actividad crea una serie de necesidades instrumentales, tanto de comprensión como de producción que dan pie a introducir de forma natural y en su contexto los contenidos que se ofrecen al alumno. La reflexión formal entendida como tarea de comunicación en sí misma, se plantea en términos oracionales pero también discursivos, aprovechando el contexto ofrecido por la actividad.

Abanico también pretendo que el estudiante perciba que acceder a una lengua es acceder a una cultura, por eso incluye actividades que atañen a todo lo que una cultura significa, desde sus formas más clásicas como historia, literatura o arte, hasta las más cotidianas, como costumbres y comportamientos sociales asociados con la interacción.

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