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Didáctica Del Español Como Segunda Lengua Para Inmigrantes.

Abstract

The chapters of this book cover three areas: 1. learning and teaching second language to adults, 2. learning and teaching second language in primary and secondary education; 3. resources for the classroom. We have combined both the cultural and the linguistic issues implied in this particular kind of classroom, such as how to teach to help the learners to reconcile the native culture with the new one, how to address literacy in an effective way, how to promote multilingualism in the classroom, how to effectively designed courses and classes, and how to select text books for this particular educational context; but also how to detect and interpret signs of teaching deficiencies in the educational system. All chapters present theoretical reflections but also practical implications for the classroom.

Didáctica Del Español Como Segunda Lengua Para Inmigrantes. Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2009. Print.

Este libro está compuesto de artículos escritos por los ponentes de un curso de didáctica del español como segunda lengua que se lleva celebrando en la Universidad Internacional de Andalucía desde el verano del 2003. Tiene una estructura y unos contenidos que pueden resultar algo heterogéneos. Pero todo el que tenga experiencia en este tipo de enseñanza sabe que la constelación de factores que se deben tener en cuenta son nuevos y muchos y a veces en disciplinas aparentemente muy alejadas. En la base, está el interés por por reflexionar a la vez sobre cuestiones lingüísticas y sobre cuestiones sociales, a la vez sobre enseñanza del español en contextos escolares y contextos de enseñanza a adultos. Y lo que es seguramente lo más importante: sin perder de vista que la enseñar la lengua del país de acogida es fundamental para que los inmigrantes puedan jugar un papel central, propio e independiente en la configuración de una sociedad plural.

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